11月23日上午，我校2020年国家社会科学基金项目申报工作总结交流暨2021年申报动员会在会议中心第一会议室召开。校长杨军出席会议并讲话。杨军指出，学术是大学的“生命线”，要形成“全员学习、全员学术、全员为学生”的校风。他要求大家高度重视国家课题的申报工作，将工作中遇到的问题转化成研究课题，提高学术对工作实践的指导性。杨军强调，全校教师及行政工作人员要积极转变观念，提前转型，重点提升自身科研水平；科研管...

​11月19日至20日，“田家炳杯”第六届全国师范院校师范生教学技能竞赛决赛在浙江师范大学举行。我校6名参赛学生全部获奖，其中一等奖2项、二等奖3项，优胜奖1项。全国师范院校师范生教学技能大赛旨在交流师范生培养经验，促进师范生教学能力的提升，培养具有高尚师德、先进教学理念、扎实教学技能的优秀教师后备力量。本届比赛获得了田家炳基金会的支持，吸引了来自全国120个师范院校的539名选手参加。比赛设置汉语言文学、英...

11月13日-15日，“1331工程”化学特色学科暨“攀升计划”专题系列会议第七次会议在我校实验楼418室召开。校党委常委、副校长张献明出席开幕式并讲话。他对与会各位专家表示热烈的欢迎与诚挚的感谢，并希望各位专家对我校科研工作提出建设性的指导意见。与会专家们围绕金属团簇的设计与合成、二维共轭高分子材料、食品分析检测、有机硼化学等研究领域取得的最新、最前沿的成果，进行了广泛而深入的学术交流，展望了未来发展趋势...

​11月16日下午，我校在会议中心第一会议室召开重点学科建设工作推进会，传达省教育厅相关会议精神，进一步安排部署我校重点学科建设工作。校党委书记张晓永主持会议并讲话，副校长张献明传达了省教育厅相关工作要求。张晓永介绍了“十四五”期间省委支持全省高校和学科建设发展的具体措施，指出我校要认真贯彻落实省委要求，坚持“高峰学科引领，高原学科提升，高地学科成长”的学科建设思路，认真研究各学科发展水平和面临的...

11月11日上午，学校在会议中心第一会议室召开学科建设专题会，传达省委“双一流”大学创建工作座谈会精神，探讨我校建设高水平学科的途径和方法。校长杨军主持会议并讲话，副校长张献明出席会议。杨军传达了省委书记楼阳生在“双一流”大学创建工作座谈会上的讲话精神，介绍了全省高校学科建设情况和我校学科发展水平的基本情况，指出全校上下要增强紧迫感和危机感，进一步提高政治站位，想方设法做强做大我校高原学科水平。他...

2020年11月7日上午，由山西师范大学戏剧与影视学院、《中华戏曲》编辑部主办的2020年度中华戏剧学刊联盟会议，在我校会议中心第一会议室举行。会议由《中华戏曲》主编延保全教授主持。会上，各家刊物主编介绍了自己主办刊物的办刊特色、栏目设置、未来选题等内容。与会专家围绕“新文科背景下中国戏剧研究的新趋势、新问题、新方法”“疫情对当前戏剧创作与研究的影响”“期刊与学界形成良性互动的长效机制”等议题展开了热烈的...

​近日，教育部公示了首批国家级一流本科课程的认定结果，我校共有4门课程入选，其中线下一流课程1门，线上线下混合式一流课程3门。我校共6门课程经教育厅推荐申报参评国家级一流课程，获批率为67%。学校号召全体教师主动参与到课程建设中来，创新课程理念、课程内容和教学模式，提升本科课程的高阶性、创新性和挑战度，积极参与申报一流本科课程。今后学校将继续加强课程建设，争取明年取得更好的成绩。（教务处  供稿）序号课...

10月31日，“2020年全国学校武术改革与发展研讨会”在山西师范大学召开。研讨会由中国体育科学学会武术与民族传统体育分会、教育部全国学校体育联盟（中华武术）、全国普通高校中华优秀传统文化传承基地（武术）联合主办，山西师范大学、山西省高等学校体育教学指导委员会、全国学校体育联盟（中华武术）山西省分联盟承办，临汾体育智库协办。本次研讨会以“新时代学校武术改革与发展·传承与创新”为主题，采用大会报告、专题报...

10月22日下午，我校在第一会议室召开教学院长工作会议。副校长车文明出席会议并讲话。车文明指出，本科教学工作任务重、责任大，各学院要加强认识，在做好常规教学工作的基础上，高度重视师范专业认证工作，围绕培养方案、课程大纲、实习大纲等核心文件，深入调研，统筹谋划，认真准备认证支撑材料。他对各学院前期工作给予了充分肯定，希望各学院再接再厉，解决好课堂教学中存在的问题，进一步提高本科教学质量。会议对师范专...

近日，我校提交的教育决策参考报告《山西省教育科学规划：现状、问题与对策》获山西省教育厅厅长吴俊清同志批示。该报告系受省教育科学研究规划办委托，由董新良教授主持和我校研究团队完成，是我校研究团队充分发挥专业优势，积极加强与省域教科研机构合作，主动研究省域教育发展中的新问题，服务省域教育发展过程中产生的新成果。吴俊清同志高度重视该报告提出的意见建议，认为“本报告全面诊断分析了‘十三五’期间我省教科...