6月25日上午，由山西省教育厅主办，山西传媒学院等单位承办，以“我的中国梦·最美中国”为主题的山西省第二届大学生微电影大赛暨首届大学生摄影大赛颁奖典礼在山西传媒学院素质拓展中心举行，我校获多项奖项，传媒学院院长王云及获奖学生代表参加了颁奖仪式。　　山西省第二届大学生微电影大赛暨首届大学生摄影大赛为大学生提供了一个微电影与摄影创作的大舞台。此次大赛历时8个月，经过宣传发动，作品征集，初评、复评等...

　　6月27日上午，现代文理学院庆“七一”各类先进表彰暨新党员宣誓大会隆重举行。学院领导、各基层党支部书记、先进集体和个人代表、教工党员、67名新党员和部分入党积极分子参加了会议。主席台上，帷幕中央悬挂着金色的党徽，在十面鲜艳红旗的簇拥下熠熠生辉，会场气氛庄重而热烈。 　　大会在庄严的国歌声中拉开帷幕。院党委委员、综合办公室主任梁东生主持会议。院党委副书记张俊平宣读了院党委《关于表彰先进基层党组...

　　6月27日上午，山西省第二届“百场国防教育宣讲进高校”活动在我校文化艺术活动中心举行。山西省国防教育宣讲团、太原市杏花岭区人武部副部长梁云刚担任本次主讲，我校千余名大学生聆听了宣讲。　　宣讲会上，梁云刚副部长以“充分认识我国周边安全形势，自觉为实现中国梦而努力奋斗”为题，分别从充分认清我国周边安全面临的复杂形势；积极应对国家安全带来的严峻挑战；自觉肩负维护国家安全的历史责任等三个方面对同学们...

　　6月26日上午，中国社科院马克思主义研究院教授、中央实施马克思主义理论研究和建设工程首席专家侯惠勤在科学会堂二层报告厅为我校师生作了题为《关于深化马克思主义研究的几个问题》的专题报告。马克思主义学院、政法学院的师生聆听了报告，报告由副校长卫建国教授主持。 　　报告会上，侯惠勤教授站在历史的高度，针对当前马克思主义理论研究成果与高校学科建设相脱节的状况，指出意识形态教育是国家行为，要充分体现国...

　　经国内合唱世界届专家举荐，6月22日，我校烛光合唱团在厦门鼓浪屿音乐厅公演了“北国风”中国北方民歌合唱作品音乐会，这是继烛光合唱团在北京音乐厅推出“梦梦”专场音乐会之后的首次公益演出，合唱团用12首混声合唱、2首男生合唱和2首女生合唱，演绎了芝达林教授编配的中国北方民歌和山西民歌合唱作品，参加全国大学生合唱比赛的部分高校师生、在厦门进行艺术交流的部分国内外专家、厦门音乐家协会专家以及当地合唱团队等...

　　实验室的安全运行是顺利完成教学科研任务的重要前提。为进一步加强实验室安全管理工作，预防实验室安全事故发生，营造浓厚的实验室安全文化氛围，生命科学学院实验中心于5月20日—6月25日开展了“实验室安全活动月”系列活动，活动结束时卫建国副校长亲临现场进行了指导。 　　学院成立了以韩榕院长、段江燕书记牵头的活动领导小组，确保活动顺利开展。在学校相关职能部门的大力支持下，分管实验室工作副院长张林静带领...

　　为全面考查新入职教师的课堂教学水平和专业素养，促使新入职教师加快角色转换，不断提高课堂教学能力，6月25日至26日，学校在田家炳教育书院开展了2015年新入职教师课堂教学考核活动，来自政法学院、文学院等12个学院的23名新入职青年教师，经过教师发展学校进行了一个学期的新入职培训后，参加了本次活动，考核活动由教师发展学校杨秋梅教授主持。　　按照考核要求，每位教师可进行18分钟的教学讲解，评委组对新入职教师...

　　“西部计划”全称为“大学生志愿者服务西部计划”，自2003年起，根据国务院常务会议精神，由团中央与教育部、财政部、人力资源和社会保障部联合实施的西部计划，按照公开招募，自愿报名，组织选拔、集中派遣的方式，每年招募一定数量的普通高等学校应届毕业生，到西部贫困县的乡镇从事志愿者服务工作，志愿者服务期满后，鼓励扎根基层，或者自主择业和流动就业，并在升学，就业方面给予一定政策支持。　　2015年西部计划...

　　6月17日下午和6月18日上午，我校在科学会堂1007会议室召开落实党风廉政建设 “两个责任”调研座谈会，校长武海顺，党委副书记王心平，纪委书记李德龙，学校有关职能部门负责人及部分学院负责人参加了座谈会。纪委书记李德龙主持座谈会。  　　会上，纪委书记李德龙传达了省纪委高校党风廉政建设和反腐败工作调研座谈会的主要精神，并指出本次调研座谈的目的主要是了解情况、传达要求、传导压力。  　　各单位负责人针对自身...

　　6月14日上午，在科学会堂二楼报告厅，国务院学位委员会体育学科评议组第一召集人、福建师范大学博士生导师黄汉升教授，围绕“我国高等学校体育学学科专业的改革与发展——三个重要文件的编制说明与解读”为主题作了学术报告。体育学院党委书记李学刚,院长郑旗,副院长卢向阳、冯晓丽,部分硕士生导师、全体硕士研究生及部分本科生参加了本次报告。报告会由院长郑旗教授主持。 　　黄汉升教授以大学的“学”字为切入点，以...