我校第五次党代会胜利闭幕后，离退休人员管理处结合自身工作实际，及时组织全校老党员和在职职工开展了形式多样、内容丰富的学习贯彻活动，召开了总支扩大会议专题安排部署学习工作；结合老干部实际确立了以总支为领导以支部为单元的学习主体；为离退休党员支部和全体在职职工复印下发了符惠明书记的《报告》和相关学习资料；及时将学校微信平台上的评论文章转发至离退休人员微信群、工作群供大家学习；召开了中心组扩大会...

　　11月7日上午，校长卫建国教授为新入职教师作了题为《以改造课堂为突破口提高学生培养质量》的专题报告。新入职教师培训班班主任任引哲教授、杨秋梅教授和全体新入职教师聆听了报告。　　在报告中，卫校长首先为新入职教师介绍了我校推进课堂教学改革的基本情况。学校从2005年开始实施教师教育改革，大力开展顶岗支教-换岗培训，在全省创建多个教育创新实验区，获得2014年国家教学成果二等奖。从今年3月份开始，学校重点推...

　　11月3日下午，校园及周边食品安全专项整治行动第二检查组按照临汾市食品药品监督管理局《关于在临汾市区开展校园及周边食品安全专项整治行动实施方案》文件要求，临汾市食品药品监督管理局副局长卫浩静等一行14人，对我校周边以及学生食堂的食品安全工作进行了严格认真的检查和指导。　　我校对食品安全工作历来高度重视，在此次检查之前一周，我校副校长王云就在相关部门负责同志的陪同下参加了由临汾市食品药品监督管理...

　　10月21日至22日，我校第五次党代会隆重召开。10月24日至27日，党的十八届六中全会在北京召开。会后，校党委就学习宣传贯彻两个会议精神进行了全面部署，各单位通过多种形式传达学习会议精神，全校掀起了学习宣传贯彻党的十八届六中全会和学校第五次党代会精神的热潮。              校党委高度重视，精心部署　　认真学习宣传贯彻党的十八届六中全会精神和学校第五次党代会精神，对于进一步统一思想认识、凝聚发展共识、坚定发展信心，...

　　11月7日晚上，山西师范大学第十届诺贝尔奖论坛首场报告会在科学会堂二层报告厅举行。化材学院齐世飞教授作了题为《物质的拓扑相变和拓朴相—通往奇异状态物质世界的大门》的报告，物信和化材学院师生共同聆听了此次报告。报告会由物信学院副院长苗向阳主持。　　报告中，齐世飞教授从数学概念出发，向同学们介绍了拓扑学，指出拓扑学是数学的一个分支，主要研究在空间连续变化的情况下维持不变的性质，反映了数学与物理存在...

​　　11月5日上午八点，由山西师范大学化学与材料科学学院主办的2016年MOFs与功能材料研讨会在我校新实验楼418报告厅召开。参会专家来自北京大学、北京师范大学、南开大学等九高校，由国家杰出青年基金获得者、中组部青年人千人等组成，我校化学与材料科学学院的部分师生参加了此次研讨会，会议由化材学院院长张献明教授主持。　　大会伊始，张献明教授介绍了本次会议的筹备情况和参会专家，卫建国校长致辞。卫校长首先对各位...

　　11月5日上午，中国书协副主席、天津市文联副主席张建会先生应邀来我校科学会堂报告厅作了题为《关于书法的临摹与创作》的报告。副校长车文明、临汾市文联主席李青萍出席报告会与书法学院师生和临汾市书协会员共同聆听了报告，报告会由校办主任、校书协主席薛珠峰主持。　　报告中，张建会先生首先介绍了书法学习中易识、美观、艺术三个阶段，指出易识和美观是基础，是静态的，而艺术是升华，是动态的，美观是必须具备的技...

　　11月5日上午，我校2016年学生就业创业工作专题会议在科学会堂1011会议室召开。校党委副书记高峰出席会议，校党委委员学工部（处）长赵春平、副部（处）长潘李虎、曹景川、李志荣及各学院学工组长参加了会议。会议由赵春平部（处）长主持。　　会议开始，政法学院、数计学院、教师教育学院学工组长分别就九月份新生入学教育作了总结交流；文学院、物信学院、生命学院学工组长汇报交流了上一年度本学院就业创业工作经验。学...

　　11月3日上午，我校在科学会堂1011会议室召开第八次院长工作例会。校长卫建国，副校长王云、车文明，校长助理张献明，学位学科与发展规划处处长刘维仲及各学院院长参加了会议。会议对《山西师范大学以分类管理考核为突破口的校院两级管理体制机制改革实施意见（讨论稿）》（以下简称《实施意见》）的起草作了说明并对主要内容进行了解读，卫建国校长主持会议并作了讲话。　　会上，刘维仲处长就《实施意见》的基本框架和主...

　　“世界上最可怕的力量是习惯，世界上最宝贵的财富也是习惯。”一个人，一个国家，一个民族是如此， 对于一个单位的发展，更是如此。一个有着良好习惯的领头人能够带出一个优秀的团队。　　第五次党代会《报告》提出了“三个突破”“三项改革”和六大发展任务。当前学校已进入深化改革、加快发展、奋力赶超的新阶段，师生员工求变、求新、求发展的心愿更加迫切。这就要求全体师生员工在工作和学习中自加压力、负重奋进，把...