3月22日至24日，由共青团中央指导，全国学联主办，共青团贵州省委、贵州省学联、贵州师范大学承办的全国高校学生会组织“我为同学做实事”项目交流展示活动在贵州师范大学举办，来自全国200多所高校学生会组织的300个优秀服务学生项目集中展示、同台比拼，我校马克思主义学院学生会“山西非遗青年行”我为同学做实事项目获评精品项目，文学院学生会“学雷锋，送温暖”我为同学做实事项目获评优秀项目。据悉，本次活动经过学校自...

近日，山西省总工会公布了第四批全省工会党的创新理论宣讲示范站（点）名单，我校党的创新理论宣讲站荣获“全省工会党的创新理论宣讲示范站”称号。在山西省教科文卫体工会开展的“山西省教科文卫体系统职工（劳模）创新工作室、传统工艺（手艺）大师创新工作室”的评选中，我校马克思主义学院教师乔瑞党的创新理论宣讲工作室被授予“山西省教科文卫体工会劳模和技能人才创新工作室”称号。近年来，我校坚持以习近平新时代中国...

​3月18日，由山西省教育厅主办，教育部大中小学思政课一体化建设共同体（山西）、山西省大中小学思政课一体化教研中心、我校承办的山西省大中小学思政课一体化建设工作推进会暨习近平文化思想集体备课会在我校举办。来自全省11片区牵头高校、参与高校的马克思主义学院院长（思政部主任），各市教育局分管负责同志及相关科室负责人，教育部大中小学思政课一体化共同体（山西）各成员单位具体负责人，全省大中小学思政课一体化建...

3月21日上午，省人大常委会委员、教科文卫工委主任刘锋一行来校调研科技创新工作，参观了学校磁性分子与磁信息材料教育部重点实验室、戏曲博物馆，并召开了调研座谈会。校长许小红、副校长王云出席调研座谈会。会议由王云主持。刘锋对我校的办学成绩给予充分肯定。他指出，山西师范大学是我省基础教育师资培养的重要基地，要坚守师范特色，努力办好师范教育，不断培养高质量师范人才。要突出研究特色，充分发挥学校科研人员和科...

3月22日上午，地理科学学院特邀山西省气象局副局长秦爱民来校作了题为《大气活动与气候行动》的专题报告。校党委副书记王志强、山西省气象学会秘书长杨培峰、地理科学学院相关负责人及师生近200人一同聆听了报告。秦爱民在报告中，围绕“大气科学中气象业务发展的前世今生”“近年来的气候极端事件以及其重要影响”“应对全球气候变化的行动措施”三部分内容进行了讲解，详细介绍了大气科学中气象业务的发展及应对全球气候变化...

3月22日上午，我校在办公楼502会议室召开本科教育教学审核评估工作调度会，副校长范哲锋出席会议并讲话。范哲锋对审核评估工作提出四点要求。要吃透审核评估相关文件、规定和最新政策，掌握新一轮审核评估的评估理念，作为我校审核评估工作的基本遵循。各牵头部门要依据各级指标，统筹做好自评自建、自评报告、支撑材料、数据分析四项主要内容。要有条不紊推进全校审核评估工作，按照宏观-中观-微观的整体逻辑推动审核评估全过...

3月21日上午，副校长白文宏深入产业部就学校所属企业规范管理等工作进行调研指导，产业部班子成员及工作人员参加。白文宏听取了产业部工作情况汇报及推进《山西师范大学所属企业国有资产管理暂行办法》实施的具体思路，对产业部工作给予了充分肯定，并对下一阶段工作作出明确指导。他强调，要加强所属企业监管，促进企业高质量发展，关键在于建立健全产权明晰、权责明确、事企分开、管理科学的现代企业制度。产业部要尽快理顺所...

3月19日上午，我校在办公楼506会议室召开了2024届毕业生就业工作推进会，对2024年春季学期校园招聘服务保障工作进行安排部署。校党委副书记王志强，副校长范哲锋出席会议并讲话。王志强对我校2024届毕业生春季供需见面洽谈会提出指导意见，并对进一步推进2024届毕业生就业工作提出具体要求。一要高度重视，提前部署。要认清当前严峻的就业形势，结合我校毕业生就业工作实际，以本次春季供需见面洽谈会为契机，及早谋划和开展毕...

3月9日，山西省首届大学生职业规划大赛在山西工程科技职业大学举行。我校文学院安李蓉、数学与计算机科学学院郑竣文获得高教就业赛道二等奖，文学院郭泽宇获得高教成长赛道三等奖。此次大赛以“筑梦青春志在四方，规划启航职引未来”为主题，旨在以赛促学、以赛促教、以赛促就，进一步提升全省高校生涯教育水平和就业指导服务水平。大赛分为校赛、省赛及现场决赛三个阶段，学生组设成长赛道、就业赛道两个赛道，每个赛道另设高...

3月19日下午，校长许小红、校党委副书记王志强深入校团委和学工部开展调研，与两个单位的班子成员及工作人员进行了座谈交流。校领导对校团委和学工部的工作给予了充分肯定，并对下一阶段的工作提出明确要求。许小红强调，要不断完善资助育人体制机制，优化校内奖项设置，加强与国家级和省级奖项的对接，增强资助育人实效；要强化辅导员队伍建设，注重管理和培训，推进辅导员队伍专业化、职业化发展；要充分认识学生工作的系统性...