6月26日-27日，校党委副书记郝勇东带领党办、组织部等部门负责人，深入吉县调研指导驻村帮扶工作。吉县县委常委、组织部部长庞大懿，政府副县长徐天明陪同调研。　　郝勇东一行走访慰问了桃村、柏坡底村老党员，为他们送去食用油、面等生活物资。郝勇东与老党员亲切交谈，了解了他们的身体情况、生活状况和实际困难，向他们送去节日祝福，祝愿他们在党组织的关爱下，团结广大村民，努力过上更好的日子。　　郝勇东一行分别...

　　6月27日上午，校党委常委、副校长许小红与音乐学院领导班子成员进行了调研座谈。　　许小红在听取音乐学院班子关于师资队伍、教学、科研、学科建设、学团工作以及存在的问题等情况汇报后，对音乐学院整体工作，特别是在推动高雅艺术进校园、丰富校园文化生活等方面做出的积极贡献给予了肯定。　　许小红针对音乐学院目前存在的问题和未来的发展方向提出了指导意见：一是要整合优势资源，精心打造品牌，突破重围，创建能在全...

　　6月25日下午，山西师范大学2019届校友联络员聘任培训大会在科学会堂二层报告厅举行，校友工作办公室主任董俊荣，校友会副秘书长王成喜及我校2019届本科生、研究生毕业班全体校友联络员参加会议，会议由校友会副秘书长杨永茂主持。　　会上宣读了2019届校友联络员名单和校友联络员工作职责。化材学院曹贵宾同学代表2019届校友联络员作了发言。　　会议回顾了校友工作的历史、近年来开展的主要工作以及我校杰出校友情况。会议...

　　6月26日上午，我校2019届本科生毕业典礼暨学位授予仪式在巨人广场隆重举行。校党委副书记、校长、校学位评定委员会主席杨军，临汾市副市长陈忠辉，校党委副书记郝勇东、高峰，校党委常委、纪委书记刘奎生，副校长王云，校党委常委、副校长车文明、王建华、张献明以及校杰出校友代表、全国劳动模范、山西省特级劳模、晋城一中副校长张建国，临汾市政府副秘书长张林海出席典礼。校学位评定委员会全体委员，教师代表，各学院党...

　　6月25日下午，山西省“互联网+与旅游产业升级”协同创新中心学术委员会成立会议暨第一次会议在我校会议中心第二会议室举行，校长杨军、副校长王建华，有关专家吴明瑄、王明明、何霞、王宝会、曲思、崔建明、张仲伍、朱红康出席会议，统战部、社科处等相关部门负责人参加了会议。会议由我校地理科学学院副院长张仲伍副教授主持。　　会议首先对山西省“互联网+与旅游产业升级”协同创新中心学术委员会受聘专家和国际学术顾问...

　　6月25日下午，我校第十届学位评定委员会第二次会议在会议中心第一会议室举行，副校长车文明、王建华等在校的22位学位评定委员会委员参加了会议。会议由校学位评定委员会主席杨军主持。　　会上，教务处和继续教育学院分别汇报了2019届各类毕业生拟授予学士学位情况。经山西师范大学第十届学位评定委员会第二次会议投票表决，决定授予2019届普通全日制本科生杨凯等3672人学士学位，授予程娟等91人成人学士学位。　　杨军充分...

​　　6月25日上午，校党委副书记郝勇东在科学会堂905室会见了山西省人大常委会委员、民盟山西省委会副主委刘本旺。校党委统战部、民盟山西师范大学委员会相关负责人参加会见。　　郝勇东首先代表学校对刘本旺表示欢迎，就我校多党合作、参政议政等议题进行了交流，对我校的统战工作作了介绍。郝勇东指出，山西师范大学党委高度重视统战工作，全力帮助和支持各民主党派基层组织建设，希望民盟山西省委会给予山西师范大学更大力...

　　近年来，学校始终高度重视教职工身心健康，为使我校离退休老同志安享晚年，根据校医院体检安排，​6月19日—25日，离退休处集中组织640余名离退休老同志分类分批在临汾市人民医院、临汾市中心医院体检中心进行了年度健康体检。　　由于今年是我校第一次集中在校外体检，工作量大面广，离退休处召开专门会议，针对离退休老同志人数多、年龄大、行动不便等特点，认真研究制定了详细的工作方案，精心组织，周密安排，明确分工...

　　6月25日，我校在科学会堂1011会议室召开2019年毕业教育暨就业工作会议。校党委副书记高峰出席会议，各学院学工组长参加会议。会议由学工部（处）长李三红主持。　　高峰在讲话中对我校毕业生教育、就业工作及其他学生工作提出四点要求。一要抓紧抓实毕业教育工作。各学院要在做好为毕业生服务的同时加强教育和管理，按照学校要求逐项落实到位；学工队伍要经常深入学生公寓，了解毕业生的实际需求；要充分发挥学生党员、学生...

​　　为进一步加强大学生安全教育，引导广大师生形成安全文化自觉，提高安全防范意识，首届校园安全文化活动节期间，我校举办了“把握安全、拥有明天”为主题的征文活动。　　征文活动历时一个月，共计收到来自全校各学院稿件400余份，经过初审、再审、终审、查重等环节，最终评选出一等奖10名、二等奖18名、三等奖25名、优秀奖15名。本次主题征文活动有别于以往讲座等的教育形式，而是由学生联系自身所思、所学、所见、所得以...