题目：“互联网+”教育环境下资源建设新思维报 告 人：李小平报告地点：07126教室（田家炳书院）报告时间：11月02日晚上7：00报告人简介：　　李小平，男，现任北京理工大学继续教育学院、远程教育学院副院长。博士，博士生导师，教育技术学和计算机应用专业教授和博导，国务院教育信息化专家，教育部高等学校教学指导委员会委员，国防科技创新与教育发展战略研究中心（教育部）副主任，北京市继续教育...

报告题目：漫谈磁与磁性材料 报告时间：10月30日下午4：00 报告地点：实验楼四层报告厅 　　都有为　南京大学物理系教授，博士生导师，中国科学院院士。任中国物理学会磁学专业委员会副主任，中国电子学会应用磁学专业委员会委员，中国颗粒学会超微颗粒专业委员会副主任，中国仪表材料学会副理事长等职，曾任南京大学纳米科学技术研究中心主任。国家95攀登计划“纳米材料科学”预选计划“纳米材料科学”...

报告题目：教育研究的路径选择与研究者个性化成长报告时间：2015年10月17日　　19：00——21：00报告地点：田家炳教育书院07408教室　　闫德明，广东第二师范学院教授，学校管理研究中心主任，全国教育管理学科专业委员会副理事长，广东教育学会学校特色研究专业委员会代理事长。　　主要研究领域：教育管理、教师专业发展以及区域教育发展规划的研究。在“学校品牌”等方面有开创性的研究，被誉为中国...

题目：教育和人生规划报告人：侯怀银报告地点：07126教室（田家炳书院）报告时间：10月16日14:30 　　侯怀银，男，山西大学教育科学学院院长，二级教授、博士生导师。2006年入选山西省高等学校中青年拔尖创新人才，2008年入选山西省“新世纪学术技术带头人333人才工程省级人选”和教育部“新世纪优秀人才支持计划”。2012年享受国务院政府特殊津贴。2013年入选山西省学术技术带头人。　　全国教...

　　2015年10月12日19:00，南开大学文学院教授、博士生导师乔以钢教授应文学院之邀在五号楼202教室作了题为《性别文化与文学研究》的学术报告。报告由文学院副院长赵变亲老师主持，文学院部分教师和学生听取了报告。　　乔以钢教授通过古今中外著名思想家的言论及现实生活的方方面面展示了人类社会发展过程中存在于人们头脑中的无形的性别观念——男女不平等。在此基础上分析了人们对性别平等的诉求和为之所进行的实践活...

报告题目：《性别文化与文学研究》报告地点：5号楼202教室报告时间：2015年10月12日晚上7：00报告人简介：　　乔以钢，南开大学文学院教授、博士生导师，现任中文系主任、南开大学城市文化研究院院长；兼任教育部中文学科教学指导委员会委员、中国当代文学研究会常务理事、女性文学委员会主任委员、中国写作学会副会长等。　　80年代以来主要从事中国文学与性别研究，出版《中国女性的文学世界》、《多彩...

报告题目：金庸小说与传统文化 报告时间：2015年10月13日15:00—17:00 报告地点：科学会堂二层报告厅 　　陈洪　南开大学讲席教授，原南开大学常务副校长；现任校学术委员会副主任、南开大学跨文化交流研究院院长；兼任教育部文化素质教育指导委员会副主任、天津市文联主席；担任《文学遗产》、《天津社会科学》等报刊编委，《文学与文化》杂志主编。　　主要研究范围包括中华传统文化、中国古典文学、中...

报告题目：Automatic Variable Selection for Longitudinal Generalized Linear Models报告时间：2015年9月28日10:00报告地点：科学会堂A710报告人简介：　　李高荣，男，北京工业大学统计学教授，博士生导师。目前是中国现场统计研究会生存分析分会副秘书长、高维数据统计分会理事、美国数学评论评论员及众多国内外统计学术期刊的审稿专家。主要研究方向是非参数统计、经验似然、变量选择、复杂高维数据分析...

报告题目：教育改革中思维方式的变革报告时间：2015年9月25日 15：00——17：00报告地点：田家炳书院07408教室报告人简介：　　王小英，女，汉族。1985年7月大学毕业后留校在东北师范大学教育系（现改为教育学部）任教。1987年9月获联合国儿童基金会资助，到日本国宫城教育大学访学一年。1994年10月再度赴日本国弘前大学留学，1997年4月获硕士学位。1999年9月考入吉林大学哲学社会学院心理学系攻读博士，2003...

【基本信息】　　王陆，女，博士，首都师范大学教授，教育技术学专业博士生导师；教育部教育信息化十年发展规划（2011-2020）支撑专家组成员；教育部“国培计划”专家库首批教师教育专家；主持国家级和省部级科研项目14项，发表学术论文30多篇，获得12项省部级奖项和荣誉。 【研究专长】　　王陆教授目前主要从事的专业领域为智能学习支持环境及现代教育技术原理。擅长实证类研究及熟练掌握教育学、社会学、计...