​4月20日上午，校党委理论学习中心组在科学会堂1011会议室召开2021年度第7次学习暨第四次党史专题学习会。校领导张晓永、许小红、车文明及中心组成员参加了会议。校党委书记张晓永主持会议。会议传达学习了习近平总书记在清华大学考察时的重要讲话精神，中共中央、国务院印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》，省委书记楼阳生在现代文理学院考察时的讲话精神。专题学习了《习近平谈治国理政》第三卷第八个专题——增强忧...

4月17日下午，我校在科学会堂B座503会议室召开了美学通识课程建设研讨会。会议对美学通识课程名称、教学内容、教学方法作了规划，对课程建设和教学内容、板块设计等提出要求。校长杨军出席会议并讲话，文学院、美术学院、音乐学院、传媒学院相关负责人参加了研讨会，传媒学院院长曹飞主持会议。杨军在讲话中指出，美学通识课程建设的宗旨是要面向广大的在校学生，尤其是刚进入大学的学生。作为一门通识性课程，要适当降低学科的...

4月15日下午，山西师范大学与华为技术有限公司深化合作协议签约仪式在会议中心第一会议室举行。校党委副书记、校长杨军，华为中国政企教育高校系统部总经理游奎武代表校企双方签署合作协议，将在智慧校园建设、师生信息化素养提升、职后培训等方面开展全要素、全过程、全方位深度合作。杨军致欢迎词，并简要介绍了学校发展历程、人才培养、学科建设、科学研究、校企合作、信息化建设等情况。他表示，山西师范大学秉承师范教育的...

4月16日上午，校党委常委、副校长许小红在科学会堂905会见北京普瑞教育集团董事长周相均一行，就开展合作办学及其它国际交流合作项目等内容进行了会谈。国际交流与合作处处长刘亚宁等参加了会谈。座谈会上，许小红简要介绍了我校办学及国际合作交流基本情况，详细了解了中外合作办学模式、审批程序、合作专业等方面的内容。她希望双方加强后续联络，在开展合作办学项目方面，以师大特色专业、重点学科专业为切入点，在充分调研...

4月15日上午，山西师范大学2020年度“三名”工程推进会在会议中心第一会议室举行。副校长车文明主持并讲话。车文明在讲话中对2020年度“三名”工程名品项目取得的成绩表示肯定，他指出，“三名”工程还处于探索阶段，各学院负责人要高度重视，鼓励大家踊跃申报，要兼顾传统学术研究、应用型研究、咨询报告和课程建设，把握未来发展方向，重视新时代教育需求，社会需求，跟上时代的发展趋势。社科处处长赵跃先对下一步落实好“三...

4月13日下午，教务处在5号楼202教室组织召开了2021年一流课程申报布置会。校长杨军出席会议并作了讲话，副校长车文明主持会议。杨军在讲话中强调了一流课程建设的重要意义，鼓励广大教师积极申报一流课程。他指出，课程是专业建设的基础，建好课程是提高人才培养质量的基本保证，也是教师的立身之本；教师要依托团队，通过交流研讨，借鉴成功经验，努力做好课程建设和申报工作。教务处处长范哲锋从课程建设的指导思想、总体目标...

4月14日上午，我校拟建设的《通识方法论》《世界文明史》《世界美学》三门通识课评审会在会议中心第一会议室召开。校长杨军、副校长车文明出席会议。学校教学指导委员会委员，5个课程申报小组成员参加了会议。杨军校长在交流中强调了通识课程建设的重要性，并指出各课程组要解放思想，大胆创新，跳出学科和专业的限制，面向全体学生，提升学生文化水平和审美素养，丰富学生精神生活。会上，5个课程负责人从课程教学理念、团队建...

2020年12月9月，2019年度“中国大学生自强之星”名单揭晓， 物信学院学子王睿从中脱颖而出，荣获2019年度“中国大学生自强之星”，2021年4月13日，《山西青年报》以“在挫折中沉淀在成功中绽放”为题报道了王睿的自强事迹。据悉，2019年度“中国大学生自强之星”推报活动是以“青春自强 刚健勇毅”为主题，由共青团中央、全国学联指导，中国青年报社、新东方教育科技集团联合开展。活动自开展以来，广大高校师生积极响应，寻访...

​宝塔山、抗日军政大学、中共七大旧址……作为中国革命圣地的象征，孕育产生了伟大的延安精神。为学习贯彻习近平总书记在党史学习教育动员大会上的重要讲话，引导青年大学生做好延安精神的传承者和实践者，4月10日至11日，我校大学生理论宣讲团赴延安开展“赓续红色精神 勇担时代使命”党史学习教育研学活动，宣讲团党支部成员和部分学生代表参加了此次活动。宣讲团师生首先走进梁家河，走进知青故居，目睹了习近平总书记曾经...

4月7日至12日，我校开展了第六届卓越中学生物教师实验班遴选工作，经过严格选拔，共有25名学生脱颖而出，成功进入卓越班。为做好此次遴选工作，生命科学学院按照教育部“卓越教师培养计划2.0”、山西省“六卓越一拔尖”以及学校的相关要求，精心策划，周密安排，确保遴选顺利进行及其公平公正性。在总结以往五届卓越实验班遴选工作经验的基础上，此次遴选结合师范专业标准和师范类认证的时代要求，对师德规范、教育情怀、学科素...