关于建立硕士研究生培养质量保障体系的有关规定

　　为了确保研究生培养质量，结合我校实际，特建立培养质量保障体系，具体规定如下：

　　一、对研究生进行中期考核

　　1．考核对象和内容

　　在校二年级硕士研究生在进入学位论文阶段前，由各院(所)对他们的思想品德、学习成绩进行考核，对学位论文开题报告进行审定。考核工作在每年6月份进行。

　　2．考核合格标准

（1）政治思想表现好；
（2）修够课程总学分，公共学位课中的外国语须参加全国统一考试且合格，鼓励通过国家外语6级考试；
（3）应会使用电脑，具有通过INTERNET了解学科前沿动态并进行信息交流的能力。
（4）学位论文开题报告合格（合格的标准：具有独立搜集和综合分析资料的基本能力；选题合理，能掌握与本选题有关研究方向的国内外动态，学术思想清晰；研究方案可行。）

　　3．中期考核按下列情况进行处理：

（1）政治思想表现差者，予以警告。
（2）课程总学分不够者，必须补修学分。学分修够后，方可进入学位论文开题阶段。
（3）学位论文开题报告未通过者，不得进入学位论文阶段。
（4）政治思想表现和学习成绩均差、明显缺乏科研能力，考核不合格者，应终止其研究生学习，并参照有关规定处理。

　　4．考核工作程序

（1）以院（所)为单位组成中期考核小组负责具体实施。考核小组成员一般为5～7人，小组成员及组长名单需报研究生处备案。
（2）研究生需填写《山西师范大学研究生中期考核自我评定表》。
（3）研究生向考核小组汇报后，导师向考核小组就研究生的德、智、体等方面情况作补充介绍.
（4）考核小组听取汇报后，对被考核研究生进行必要的提问，并在考核登记表上逐项进行评定，提出综合评定意见。
（5）所有考核材料应于7月初送交研究生处。

　　二、实行学位论文质量“双盲”评审

　　对毕业研究生的学位论文随机抽样，进行“双盲”评审。研究生处将建立专家库。每年各硕士点抽查的论文不超过50%，毕业研究生只有1人时，也可抽查。被抽查的研究生必须提交没有署名和致谢的论文打印稿2份。每篇论文由两位专家评审，其中必须有一位校外专家。两位专家均不同意答辩者，不得参加答辩。有一位专家不同意答辩者，可再请一位专家评审，若仍通不过者，不得参加答辩。

　　三、鼓励申请硕士学位前有科研成果

　　学校鼓励申请硕士学位者学习期间在II级及其以上刊物上发表与其学位论文有关的学术论文，或取得经过鉴定的科研成果。

　　凡是申请提前进行论文答辩者，除各门课程的成绩必须达到85分以上外，还必须以第一作者的身份在IIA级及其上以刊物发表2篇或I级刊物发表1篇与学位论文有关的学术论文。

　　四、研究生课程质量监控

　　1．公开教学制

（1）公开教学的课程
　 　各专业学位课程中的公共课和教育类硕士点共同基础课及其选修课。
（2）公开教学的时间
　　 在每学年第一学期第6周到第9周进行。
（3）公开教学的内容
　　 采取任课教师自选和按进度相结合的方式确定公开教学内容。
（4）公开教学的组织
　　 由学校教学指导委员会研究生教学指导组负责。
（5）存档
　　 任课教师要填写“山西师范大学公开教学记录表”，研究生处负责档案管理。

　　2．教学交流制

（1）教学交流的课程
　　 专业必修课和选修课。
（2）教学交流时间
　　 在每学年第二学期第6周到第9周进行。
（3）教学交流方式
　　 任课教师以书面方式写出关于课程教学的专项交流材料或提纲，按照课程归属以院（所）为单位进行交流，在此基础上推荐参加学校交流的教师。
（4）教学交流的组织
　　 由研究生处和各院（所）分段负责。
（5）存档
　　 每位教师需提交专项交流材料或提纲的Word文档，以院（所）为单位交研究生处存档。

　　3．学生评教制

（1）评教范围及方式

　　 凡为研究生开设的课程均需进行研究生评教。在每门课程结束时研究生对教师的教学进行书面打分。

（2）评教打分的主要项目

①开课时是否清楚地解释了本课程的目标；
②课程实施过程是否围绕课程目标进行；
③教师的教学是否吸引学生；
④是否能把复杂的问题清楚地表达出来；
⑤学生是否可以自由提问；
⑥是否鼓励学生独立思考；
⑦教学内容是否具有前瞻性；
⑧是否具有和课程相关的全面性专业知识；
⑨教师是否使用了必要的教学手段；
⑩总体评价：是否是一位称职而高效的教师。
以上各项的打分是从5到0分好差六个层次供学生无记名选择。

（3）评教的组织

　　 评教的组织由研究生处负责。

（4）分数的合成、使用与信息反馈

　　 研究生处将学生的打分逐项进行统计，总体评价3分以下超过评价人数50%的课程任课教师，不得继续承担该门课程的教学工作。如再要承担，需在一年后提出申请，经教学指导委员会研究生教学指导组听课，并有三分之二成员同意。
每次评教结束后，研究生处将评教结果通知任课教师，作为改进教学的反馈信息。